Bir milyonu aşkın eğitim çalışanının, sona eren 8. Dönem Toplu Sözleşme sürecinde haklı taleplerinin karşılanmaması nedeniyle yeni eğitim-öğretim yılına buruk bir şekilde girdiğine dikkat çekildi. Sendika, öğretmen açığının giderilmesi, sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik uygulamasına son verilmesi, öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanması, ek ders ücretlerinin iyileştirilmesi ve okulların bütçe sorunlarının çözülmesi gibi temel konularda somut adımlar atılmasını istedi.
“Öğretmen Açığı Tarih Olmalı”
Eğitim-Bir-Sen, eğitimin niteliğinin artırılması için okullarda boş ders kalmaması gerektiğini belirtti. Yeterli öğretmen ataması yapılmadığını ve ücretli öğretmenlik uygulamasının insan haklarına aykırı olduğunu savunan sendika, öğretmen ihtiyacının kadrolu atamalarla karşılanmasını talep etti.
Açıklamada, sözleşmeli öğretmenliğin aile bütünlüğünü bozduğuna ve öğretmenlik mesleğinin itibarını zedelediğine dikkat çekilerek, bu uygulamanın kaldırılması ve tüm öğretmenlere eşit haklar tanınması gerektiği ifade edildi.
Ek Ders Ücretlerinde Adalet Çağrısı
Ek ders ücretlerindeki adaletsizliklere dikkat çeken sendika, branşlar arası ve okul türlerine göre oluşan ücret farklarının giderilmesi ve ek ders birim ücretinin artırılması gerektiğini vurguladı. Ayrıca, norm kadro fazlası öğretmenlerin resen atamalarında yaşanan sorunlara dikkat çekilerek, sürecin şeffaf ve adil yürütülmesi gerektiği belirtildi.
Bölgeler Arası Adaletsizlik
Eğitim-Bir-Sen, öğretmenlerin büyük bölümünün dezavantajlı bölgelere atandığını, tecrübeli öğretmenlerin ise gelişmiş bölgelerde yoğunlaştığını belirterek, bölgesel adaletsizliğin giderilmesi için teşviklerin artırılmasını istedi. Zorunlu hizmet bölgelerinde görev yapan öğretmenlere ilave hizmet tazminatı verilmesi gerektiği de dile getirildi.
Okulların Bütçe ve Personel Sorunu
Sendika, okullarda yardımcı personel ihtiyacının kalıcı olarak çözülmesi gerektiğini vurguladı. İŞKUR üzerinden yürütülen mevcut programın güvencesiz ve yetersiz olduğunu belirten Eğitim-Bir-Sen, her okulun büyüklüğü ve öğrenci sayısına göre doğrudan ödenek tahsis edilmesini önerdi.
Proje Okullarında Şeffaflık Talebi
Proje okullarındaki yönetici ve öğretmen atamalarının objektif kriterlere göre yapılması gerektiği ifade edildi. Belirsiz ve keyfi atamaların eğitimin niteliğini olumsuz etkilediğine dikkat çekildi.
Deprem Bölgesi İçin Özel Planlama
Deprem bölgesindeki eğitim kurumlarının altyapı ve kapasite sorunlarının hızla çözülmesi gerektiğini belirten sendika, bölgedeki öğretmenlerin barınma ve yaşam koşullarının iyileştirilmesi için de acil adımlar atılmasını talep etti.
“Yeni Eğitim Yılı Umut Olsun”
Eğitim-Bir-Sen, yeni eğitim-öğretim yılının, verilen vaatlerin hayata geçirildiği ve eğitim çalışanlarının sorunlarına kalıcı çözümlerin üretildiği bir dönem olmasını temenni ederek, Millî Eğitim Bakanlığı’nı somut adımlar atmaya davet etti.
YENİ EĞİTİM YILI, ÇÖZÜM YILI OLSUN
— Eğitim-Bir-Sen (@EgitimBirSen) September 6, 2025
2025-2026 eğitim öğretim yılı, 8 Eylül Pazartesi günü başlıyor. Diliyoruz ki yeni eğitim öğretim yılı, sorunların kalıcı çözüme kavuşturulduğu bir dönem olsun.
Eğitimdeki en temel sorunların aşılması, öğretmenlerin ve eğitim çalışanlarının… pic.twitter.com/f0KUOPOJCK
