19 Eylül 2025’te gerçekleştirilen ziyarette, Çin tarafından desteklenen UNESCO Kız ve Kadın Eğitimi Ödülü’nün 10. yıl dönümü kutlandı. Azoulay’a, UNESCO’nun Özel Temsilcisi Profesör Peng Liyuan da eşlik etti. Tören sırasında, dünya genelinde kız çocuklarının eğitimi için olağanüstü çalışmalar yürüten girişimlere finansal destek, küresel tanınırlık ve görünürlük sağlayan ödülün, zihniyet değişimine de katkı sunduğu ifade edildi.
Şanghay’da Yeni STEM Enstitüsü
Azoulay, ziyaret kapsamında kadınların yeterince temsil edilmediği bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanlarına odaklanan UNESCO Uluslararası STEM Eğitimi Enstitüsünün kurulması için önemli anlaşmalara imza attı. Enstitünün, ülkelerin bu alanlardaki eğitim politikalarına destek sağlaması ve genç kadınları yenilikçi alanlarda kariyer yapmaya teşvik etmesi hedefleniyor.
“Genç kadınların bilim ve teknoloji alanlarında eğitime ve kariyer fırsatlarına eşit şekilde erişmesi bir tercih değil, küresel bir gerekliliktir.”
Audrey Azoulay – UNESCO Genel Direktörü
Eğitimde Eşitlikte 30 Yıllık İlerleme
Son 30 yılda kız çocuklarının eğitiminde önemli gelişmeler kaydedildi. UNESCO verilerine göre:
İlköğretimde kız çocuklarının okullaşma oranı %92’ye ulaştı.
Ortaöğretimde bu oran %52’den %77’ye yükseldi.
Yükseköğretimde kız öğrenci sayısı 41 milyondan 139 milyona çıkarak üç katına ulaştı.
UNESCO, 2024 yılında 44 üye devleti özel kamu politikalarıyla destekleyerek bu ilerlemeye katkı sağladı.
Afganistan’da Durum En Vahim
Ancak dünya genelinde 133 milyon kız çocuğu hâlâ eğitim dışında kalıyor. Finansman eksikliği, toplumsal cinsiyet ayrımcılığı ve gerici politikalar bu durumun başlıca nedenleri arasında yer alıyor. Özellikle Afganistan’da ortaöğretim ve yükseköğretimin kız çocukları için tamamen yasak olması nedeniyle 2,2 milyondan fazla kız çocuğu eğitim hakkından mahrum bırakılıyor.
STEM Alanlarında Eşitsizlik Devam Ediyor
Bilim ve teknoloji alanlarında cinsiyet eşitsizliği sürüyor. STEM bölümlerinden mezun olan kadınların oranı dünya genelinde yalnızca %35 seviyesinde. UNESCO, 2024’te 17 ülkeye mentorluk programları ve öğretmen eğitimleriyle destek vererek bu alandaki engellerin kaldırılması için çalışmalar yürüttü.
Azoulay, yeni enstitünün bu çabaları güçlendireceğini belirterek, kız çocuklarının bilim ve teknoloji alanlarında geleceğe yön verecek bir rol üstlenmeleri için uluslararası iş birliğinin önemini vurguladı.
