Yaşar Kemal Kültür Merkezi’nde düzenlenen “2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Semineri”nde, otizm spektrum bozukluğuna ilişkin toplumsal bilinç oluşturulması ve erken tanının önemine dikkat çekildi. Programa katılanlar, otizmli bireylere destek mesajı vermek amacıyla kırmızı kurdele taktı.
“Otizmli bireyleri ve ailelerini desteklemeye devam edeceğiz”
Programda konuşan Maltepe Belediye Başkan Yardımcısı Nimet Karabulut, otizmin bireyin sosyal iletişim, davranış ve öğrenme süreçlerini etkileyen nörogelişimsel bir farklılık olduğunu belirtti. Karabulut, Maltepe Belediyesi’nin yürüttüğü çalışmalarla otizmli bireyleri ve ailelerini desteklemeyi, sosyal yaşama katılımlarına katkı sağlamayı sürdüreceğini ifade etti.
Seminerde Maltepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Vatansever Pınar da katılımcılarla bir sunum gerçekleştirdi. “Erken Fark Et, Erken Destekle: Otizmde Erken Belirtiler ve Ailenin Rolü” başlıklı sunumda Pınar, otizmin 2025 verilerine göre her 31 çocuktan birinde görüldüğünü, erkek çocuklarda kız çocuklara göre üç kat daha fazla rastlandığını söyledi.
Dr. Vatansever Pınar, otizmin beynin gelişim sürecindeki yapısal farklılıklardan kaynaklandığını, genellikle genetik yatkınlık ile çevresel faktörlerin etkileşimi sonucu ortaya çıktığını belirtti. Sunumda ayrıca yaş gruplarına göre erken belirtiler ve otizme ilişkin yaygın mitler ile bilimsel gerçekler de ele alındı.
Kreşlerde farkındalık etkinlikleri
Maltepe Belediyesi’ne bağlı kreşlerde de 2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü kapsamında çeşitli etkinlikler düzenlendi. Her çocuğun kendine özgü ve özel olduğu anlayışıyla gerçekleştirilen etkinliklerde, minik öğrenciler otizmli arkadaşlarını daha iyi anlamaya yönelik çalışmalara katıldı.
Bahadır Erdoğdu Özel Bakım ve Rehabilitasyon Merkezi’nden gelen eğitmenler eşliğinde çocuklara otizm farkındalığı semineri verildi. Seminerde, otizmli çocukların diğer çocuklardan farklı olmadığı, yalnızca sesleri daha yoğun duyabildikleri, oyunları farklı oynayabildikleri ve dünyayı farklı biçimde algıladıkları anlatıldı.
Etkinliklerin devamında çocuklar dört gruba ayrılarak çeşitli uygulamalara katıldı. Zıplamayı, kırmızı rengi, alkış yapmayı ve sessiz olmayı sevenler şeklinde ayrılan minikler, etkinlik sonunda el ele tutuşarak otizmli çocuklara destek mesajı verdi. Ayrıca öğrenciler, ellerini boyayarak hazırlanan panoya el izlerini bıraktı.
