Eğitim-Bir-Sen 4 No'lu Şube'den yeni kanun taslağı, mülakat ve rotasyona dair önemli açıklamalar

Eğitim-Bir-Sen 4 No'lu Şube Başkanı Bilal Duran, basın mensupları ile gerçekleştirdiği toplantıda, güncel eğitim gündeminin en önemli konularını ele aldı. Toplantıda öğretmenlik meslek kanunu, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYYMM) ve öğretmenlerin çalışma koşulları gibi başlıklar tartışıldı.

Öğretmenlik Meslek Kanunu ve Eğitim-Bir-Sen'in Görüşleri

Duran, öğretmenlik meslek kanununun eğitimcilerin en önemli gündem maddesi olduğunu belirtti. Öğretmenlik Meslek Kanunu taslağının önümüzdeki ay yasalaşmasının beklendiğini ifade eden Duran, Eğitim-Bir-Sen olarak bazı maddelere şerh koyduklarını veya destek verdiklerini söyledi. Özellikle uzman ve başöğretmenlik süreçleri ile ilgili Bakanlığın belirlediği sürelerin (10 yıl ve 20 yıl) daha aşağıya çekilmesi gerektiğini vurgulayan Duran, 20 yılını doldurmuş öğretmenlerin başöğretmenlik sürecini beklemeden bu unvanı almaları gerektiğini ifade etti.

Zorunlu Yer Değiştirme (Rotasyon) ve Ekonomik Zorluklar

Duran, zorunlu yer değiştirme (rotasyon) gündeminin öğretmenler arasında önemli bir endişe kaynağı olduğunu belirtti. Ekonomik krizden en fazla etkilenen kesim olan sabit ücretli memurlar ve öğretmenler için rotasyonun doğru bir uygulama olmadığını savundu. Bu nedenle, rotasyon gündeminin kanun taslağından çıkarılmasını olumlu karşıladıklarını söyledi. Ayrıca, şube müdürlüğü, il milli eğitim müdür yardımcılığı, müfettişlik ve ilçe müdürlüğü gibi kadrolarda uzman ve başöğretmenlik kavramlarının taslakta yer almamasını eleştirdi.

Öğretmenlere ve Eğitim Çalışanlarına Karşı Şiddet

Öğretmenlik meslek kanununun en önemli maddelerinden birinin şiddet konusu olduğunu vurgulayan Duran, son dönemde öğretmenlere ve eğitim çalışanlarına karşı artan şiddet olaylarına dikkat çekmek amacıyla yapılan eylemlerin bu sorunun ciddiyetini vurguladığını belirtti. Meslek kanununda, okulda herhangi bir çalışana şiddet uygulayan kişilerin cezalarının artırımlı uygulanması, tutuklu yargılanması ve cezai indirimlerden faydalanamaması gibi yaptırımların yer almasının önemli bir gelişme olduğunu söyledi.

Yeni Müfredat ve Eğitimde Yenilikler

Bilal Duran, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen ve "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" olarak adlandırılan yeni müfredat modeli hakkında da bilgi verdi. Müfredatın sadeleştirilmiş olması, Türkçe kavramların yoğun bir şekilde yer alması ve ahlak, erdem gibi değerlerin entegre edilmesinin önemli adımlar olduğunu belirtti. Teknolojik gelişmelerin ve dünya genelindeki bazı süreçlerin müfredata dahil edilmesini de değerli bulduklarını ifade etti. Müfredatın seküler kavramlardan arındırılması gerektiğini vurgulayan Duran, öğretmenlerin çalışma alanlarının düzenlenmesi ve hizmet içi eğitimlerle desteklenmesinin önemine dikkat çekti.

Okullara Yönetici Atama ve Öğretmen Mülakatları

Duran, okullara yönetici atama usulü ile ilgili sıkıntılara da değindi. Yeni hazırlanan Yönetici Atama Yönetmeliği ile okul müdürlüğüne ve müdür yardımcılığına atamaların zorlaştığını ifade eden Duran, bu yönetmeliğin yeniden güncellenmesi gerektiğini söyledi. Bakanlığın öğretmen atamalarını ve yönetici yerleştirmelerini standart bir takvime bağlamış olmasını olumlu bulduklarını belirten Duran, öğretmenlerin yeniden mülakata tabi tutulmasını doğru bulmadıklarını ifade etti. Öğretmenlik yeterliliğini diplomasıyla belgeleyen bir öğretmenin yeniden mülakata tabi tutulmasının adil olmadığını ifade eden Duran, bu sürecin öğretmen adaylarının eğitim fakültelerinde öğrenciyken tamamlanması gerektiğini belirtti.

Filistin ve Gazze Meselesi

Duran, Filistin ve Gazze'de yaşanan olaylara dikkat çekerek, sendikanın bu konuyu her zaman gündemlerinde tuttuğunu vurguladı.

“Filistin meselesi sadece bizim meselemiz değil, tüm dünyanın meselesidir,” diyen Duran, bu konuda yapılan basın açıklamaları, yürüyüşler ve diğer etkinliklerin önemine değindi. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde düzenlenen çeşitli yarışmalar ve organizasyonlar hakkında bilgi vererek, bu çalışmaların devam edeceğini belirtti. Ayrıca, Doğu Türkistan, Suriye ve diğer Müslüman coğrafyalarda yaşanan benzer durumların da her zaman sendikanın gündeminde olduğunu ifade etti.

Mülakat Sistemi Üzerine Görüşler

Bilal Duran, öğretmen atamalarında kullanılan mülakat sistemi hakkında da görüşlerini paylaştı. Mülakatın başlı başına bir ölçüt olmaması gerektiğini belirterek, bu sürecin objektif kriterlerle yürütülmesi gerektiğini savundu. Duran,

“Mülakatla bir kişinin ne ahlaki ne de erdemli taraflarını ölçebilirsiniz. Öğretmen yeterliliği, eğitim fakültelerine başladığı dönemde ya da okuduğu dönemde değerlendirilmelidir,” dedi. Türkiye'de yaklaşık 500.000 öğretmen adayının atama beklediğine dikkat çekerek, eğitim politikalarının gözden geçirilmesi gerektiğini vurguladı.

Öğretmenevleri İle İlgili Talepler

Öğretmenevleri konusuna da değinen Duran, İstanbul’da Maltepe, Kartal, Pendik ve Tuzla gibi ilçelerde öğretmenevi taleplerinin olduğunu belirtti. Öğretmenevlerinin yetersiz olduğunu ve fiyat politikalarının bölgeye göre belirlendiğini ifade ederek, daha makul fiyatlarla hizmet verilmesi gerektiğini savundu. Duran, öğretmenevlerinin sadece öğretmenlere hizmet vermesi gerektiğini, ancak ekonomik gerekçelerle herkese açık tutulduğunu belirtti.

Motivasyon ve Sendikanın Rolü

Bilal Duran, Eğitim-Bir-Sen'in kuruluş hikayesi ve sendikanın motivasyon kaynakları hakkında da bilgiler verdi. 1992 yılında Mehmet Akif İnan tarafından kurulan sendikanın, 30 yılı aşkın süredir eğitim ve memur gündemiyle ilgili çalışmalar yürüttüğünü ifade etti. Duran, “Yetkili sendika olmamız, sorunların çözümü noktasında bize büyük bir sorumluluk yüklüyor. 2011 yılından bu yana birçok kazanım elde ettik ve bundan sonra da sorunların çözümünde öncü rol oynamaya devam edeceğiz,” dedi.

Müfredat Değişiklikleri

Müfredatla ilgili son gelişmeler hakkında da bilgi veren Duran, Bakanlığın son 6 aydır müfredatı gündemde tuttuğunu ve ciddi değişiklikler yapılacağını belirtti. Taslak müfredatın bir ay askıda kaldığını ve bu süreçte 75.000 civarında yorum geldiğini söyleyen Duran, sendika olarak bu konuda detaylı çalışmalar yaptıklarını ifade etti. Müfredatın sadeleştirilmiş olmasını kıymetli bulduklarını ancak daha iyi hazırlanabileceğini düşündüklerini belirtti. Duran, “Müfredatın eksik kısımlarının zaman içerisinde düzeltilebileceğine ve yeni çıkarımlar yapılabileceğine inanıyoruz,” dedi.

Bilal Duran’ın basın mensupları ile gerçekleştirdiği bu toplantı, Eğitim-Bir-Sen 4 No'lu Şube’nin eğitim-öğretim ve memur gündemine dair önemli konulara nasıl yaklaştığını ve bu konularda hangi adımları attığını gözler önüne serdi. Sendikanın geçmişten gelen tecrübesiyle, gelecekte de sorunların çözümünde aktif rol oynamaya devam edeceği anlaşılıyor.