Haber: İlhan Baba
(BERLİN) – Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) Eğitim Direktörü Andreas Schleicher, Almanya’daki eğitim sisteminin göçmen kökenli çocuklara yeterince destek sunmadığını ve bu durumun ciddi sonuçlar doğurduğunu vurguladı.
“Bir eğitim sistemi göçmen kökenli çocuklara yeterince ilgi göstermediğinde, bu büyük bir sorundur,” diyen Schleicher, Stuttgarter Zeitung ve Stuttgarter Nachrichten gazetesine verdiği demeçte, bu ihmallerin bazı okulları tamamen dengesiz hale getirdiğini söyledi. Uluslararası eğitim karşılaştırması PISA’dan da sorumlu olan Schleicher, bu durumun Almanya’da sıkça yaşandığını ifade etti.
Eğitimdeki sorunların kökeninde, yetersiz erken çocukluk eğitimi ve kaynakların yanlış dağıtımı olduğunu belirten Schleicher, “Eğitimsel misyonu olan, iyi donatılmış kreşler (Kita), tüm çocukların dili yeterince öğrenmesini sağlayan en etkili yoldur,” dedi. Bunun için zorunlu dil testleri ve erken teşhis sistemlerinin uygulanması gerektiğini vurguladı.
Almanya’da bu konuda çok az şey yapıldığını belirterek, “Bir sınıfta çok sayıda çocuğun dil temeli eksikse, öğretmenler için görev çok zor hale geliyor. Onlar daha fazla destek almalı,” şeklinde konuştu.
Schleicher, çocukları için daha iyi okul arayan ebeveynleri de anlayışla karşıladığını söyledi: “Elbette anne babaları anlayabiliyorum. Kim çocuğu için en iyi eğitimi istemez ki” dedi.
(BERLİN) – Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) Eğitim Direktörü Andreas Schleicher, Almanya’daki eğitim sisteminin göçmen kökenli çocuklara yeterince destek sunmadığını ve bu durumun ciddi sonuçlar doğurduğunu vurguladı.
“Bir eğitim sistemi göçmen kökenli çocuklara yeterince ilgi göstermediğinde, bu büyük bir sorundur,” diyen Schleicher, Stuttgarter Zeitung ve Stuttgarter Nachrichten gazetesine verdiği demeçte, bu ihmallerin bazı okulları tamamen dengesiz hale getirdiğini söyledi. Uluslararası eğitim karşılaştırması PISA’dan da sorumlu olan Schleicher, bu durumun Almanya’da sıkça yaşandığını ifade etti.
Eğitimdeki sorunların kökeninde, yetersiz erken çocukluk eğitimi ve kaynakların yanlış dağıtımı olduğunu belirten Schleicher, “Eğitimsel misyonu olan, iyi donatılmış kreşler (Kita), tüm çocukların dili yeterince öğrenmesini sağlayan en etkili yoldur,” dedi. Bunun için zorunlu dil testleri ve erken teşhis sistemlerinin uygulanması gerektiğini vurguladı.
Almanya’da bu konuda çok az şey yapıldığını belirterek, “Bir sınıfta çok sayıda çocuğun dil temeli eksikse, öğretmenler için görev çok zor hale geliyor. Onlar daha fazla destek almalı,” şeklinde konuştu.
Schleicher, çocukları için daha iyi okul arayan ebeveynleri de anlayışla karşıladığını söyledi: “Elbette anne babaları anlayabiliyorum. Kim çocuğu için en iyi eğitimi istemez ki” dedi.
